Les champs de blocs en Jamésie, Québec subarctique

Pondération de blocs de variables en bi-partitionnement topologique

Résumé. Dans cet article, nous proposons une nouvelle approche permettant à la fois le bi-partitionnement topologique (bi-clustering) et la pondération de blocs variables. Le modèle que nous proposons FBR-BiTM (Feature Block Relevance using BiTM) permet de découvrir un espace topologique d’un ensemble d’observations et de variables en associant un nouveau score de pondération à chaque sous ense...

Règles graduelles et cubes de données : quand les blocs s'empilent !

Résumé. Le couplage des méthodes de fouille de données et d’entrepôts de données permet d’extraire des informations pertinentes à partir de cubes de données. Dans ce contexte, de nombreuses approches ont été proposées, permettant par exemple d’extraire des règles d’association ou des motifs séquentiels. Cependant, il n’existe pas de méthodes permettant d’extraire des règles graduelles. Dans cet...

Etat actuel de nos connaissance sur les Theilerioses (Gonderioses) et l'aspect de ces maladies en Iran

Descente pour les n-champs

We develop the theory of n-stacks (or more generally Segal n-stacks which are∞-stacks such that the morphisms are invertible above degree n). This is done by systematically using the theory of closed model categories (cmc). Our main results are: a definition of n-stacks in terms of limits, which should be perfectly general for stacks of any type of objects; several other characterizations of n-...

les approches de lensei8gnement de la grammaire aux apprenants irani8ens en classe de francai8s

ارتباطات زبانی و توانایی متقاعد کردن دیگران بستگی به دستورزبان و چگونگی توصیف آن دارد. ازآنجایی که برای آموزش دستورزبان تنها نمی توان به یک شیوه بسنده کرد درحال حاضر روش های بسیاری برای آموزش، بلاخص آموزش دستورزبان شکل گرفته است. در برابر این واقعیت نقش آموزگارتعیین مخاطب, نوع دستورزبان و چگونگی آموزش آن است. هدف ازاین تحقیق پی بردن به مشکلات دانشجویان ایرانی-تحت آزمایش- و پیشنهاد هایی برای ح...